中新网北京新闻11月25日电 为深入研究和探讨京津冀高校特色发展承载的重要使命和面临的主要问题，推动京津冀高校高质量发展，共同助力京津冀协同发展、教育强国建设，在京津冀协同发展上升为国家战略实施十周年之际，以“特色发展，创建一流”为主题的2024年京津冀高校特色发展研讨会日前在北京印刷学院举办。
本次会议由北京市教育委员会指导，北京印刷学院主办，北京智慧云教育科学研究院协办。
北京印刷学院党委副书记刘杰民在致辞中表示，作为北京市属高水平特色型高校，学校对照《京津冀协同发展规划纲要》等文件精神，深度谋划“北印何为”，坚持扎根出版印刷行业，着力加快高水平特色型大学建设，为新时代首都发展、京津冀协同发展和文化强国建设提供有力的人才支持和智力支撑。
北京科技大学副校长王鲁宁作《坚持特色争创一流为科技强国制造强国建设铸就钢铁脊梁》主旨报告。他介绍了世界高等教育发展历程，以北京科技大学为例，深入剖析行业特色高校的办学历史与发展路径，细致阐述了新时代行业特色高校发展过程面临的重要挑战和应对思考，强调行业特色型高校作为高等教育事业发展和行业创新发展的重要推动力量，要坚持“四个面向”，坚持守正创新，彰显特色优势，支撑行业经济发展，在统筹推进教育、科技、人才一体化发展中展现担当和作为。
大会报告环节，北京建筑大学党委常委、副校长陈红兵作《保持战略定力把握发展机遇以人才培养体系改革服务城乡高质量发展》报告。他在阐述北京建筑大学发展成效的基础上，从建筑行业转型、政策导向和高等教育三个维度科学把握学校面临的机遇与挑战，进而提出以“三化一型”理念为引领，从招就联动、培养方案、课程体系、教学模式、培养路径等方面重构人才培养新体系，深化探索人才分类培养机制，不断提升人才培养与行业转型需求的契合度，服务城乡高质量发展。
河北民族师范学院党委常委、副院长李克军作《新型大学“五自”质量文化构建的实践探索》报告。他指出，质量是人才培养的生命线，是一项“内化于心、外化于行”的教育与养成活动，建立起校院两级内部质量保障体系是前提，健全支撑保障体系的制度是基础，运行好保障体系是关键，评价反馈持续改进是永恒。他从质保体系构建要素及内容、质量文化形成关键及过程两个方面分享了河北民族师范学院的探索与实践，让“五自”质量文化成为全校师生的共同价值追求和自觉行为。
邯郸学院党委常委、副院长李燕在《书院背景下卓越教师培养模式的构建与实践——以邯郸学院“五五”协同育人模式为例》的报告中，介绍了邯郸学院依托丰富的历史文化资源，创新实施“六润式”地方优秀文化育人模式，并就劝学书院的成功探索做了分享。她指出，劝学书院明确了“四强”培养目标，构建了“5纲11目”教学与评价体系，并创新“五五”协同提质培养模式，实现线上线下、校内校外混合式教学，为京津冀乃至全国高校提供了卓越教师培养的宝贵经验。
天津理工大学教学质量监测与评价中心主任王洪秀作《创新开展监控评价工作推进学校内部质量保障体系建立和完善》报告。围绕构建普通高校适宜性、充分性、有效性的质量保障体系目标要求，介绍了天津理工大学快速发展取得的成效，并从拓展督导宽度、延伸深度和提升温度的角度讲解了学校督导工作内容和做法，着重介绍了学校十个首次开展的质量监控与评价的创新工作，对加强学校质量管理、构建质量保障体系，具有很强的实践操作借鉴意义。
天津科技大学研究生院副院长程代在《产教融合背景下生物与医药卓越工程师培养的探索与实践》的报告中指出，要充分发挥特色学科优势，整合高校、企业、科研机构等各方资源，做好卓越工程师学院建设，紧密结合国家重大战略需求和产业发展方向，积极探索创新人才培养模式，做到人才培养与产业需求更加匹配，科技创新与国家战略更加密切，促进教育和产业、创新有效链接，努力为产业输送更多具有扎实专业知识、创新思维和实践能力的卓越工程师。
北京印刷学院党委副书记白莽作《扎根京华大地，服务文化强国，在北京全国文化中心建设中贡献北印力量》的大会报告。他在特色型高校发展内涵与特质分析的基础上，从服务行业和首都发展两个立足、举全校之力办出版、培养出版时代新人、彰显服务行业的科研特色以及打造出版师资集聚高地五个方面介绍了北京印刷学院在分类特色发展领域的实践探索与成效。他表示，希望特色院校加强协同，强化顶层设计，不断深化和巩固现有成果，破解分类发展中的重点难点问题。
交流环节，与会专家围绕新时代高等教育综合改革、特色型高校教育教学特色保障体系建设研究、数智赋能特色型高校建设的实践与探索等热点问题开展了深入探讨，共同谋划深化教育改革、加快特色发展、构建高质量教育体系，助力京津冀协同发展和强国建设。
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